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脑瘫康复评估内容_健康频道_东方资讯

发布日期:2020-07-04 03:51   来源:未知   阅读:

(一)关节活动度的评估

由于脑瘫学生肌肉痉挛,或肌腱挛缩,或被动非正常姿势及异常姿势运动模式的长期存在,会导致四肢关节活动度障碍,关节活动度障碍又会严重影响脑瘫学生的自主运动,因此脑瘫学生康复评价汇总关节活动度的评价也十分重要。关节活动度(ROM)评定可发现阻碍关节活动的因素,判定障碍的程度,提示治疗方法,作为治疗训练的评价手段。其方法有:用角度计在关节活动的前后测量其活动度,通过测量了解儿童自力能够移动的关节活动度(主动),用外力能够移动的关节活动度(被动)。学校在对脑瘫学生的关节活动度进行评估时制订了《关节活动范围检查量表》,对上肢关节活动度,颈、躯干及下肢关节活动度的评价也都制订了相应的记录表,下以《上肢关节活动度评价记录表》为例。

(二)平衡功能评估

平衡功能是指人体所处的一种稳定状态以及不论处在何种位置,当运动或受到外力作用时,能自动调整并维持姿势的能力。正常情况下,当人体重心垂线偏离稳定基底时,即会通过主动的或反射性的活动使重心垂线返回到稳定基底内,这种能力就称为平衡功能,可分为静态平衡和动态平衡。平衡的维持取决于正常的肌张力、正常的感觉输入、交互支配或交互抑制、大脑功能正常等。所谓平衡功能评定,就是指依照特定的方法或程序对人体的平衡功能进行定量或/和定性的描述和分析的过程。学校对脑瘫学生进行平衡功能评定时主要采用Senans平衡功能评定法。

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